[摘要]几次拿起《 十字路口的顽童》 这本书，几次又放下，因为不时会有画面打断我的思路，那是在我18年的教书生涯
题目
几次拿起《 十字路口的顽童》 这本书，几次又放下，因为不时会有画面打断我的思路，那是在我18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是，其他学生凝固在我记忆中的是“图片”—— 形象；而他们却是”视频”——故事，他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。这段文字表达的主要意思是：（本题来源：步知刷题APP ）
A、漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆
B、顽童让“我”想起曾经发生的许多故事
C、顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻
D、这本书触动“我”对教学生涯的许多联想
题目属性
试题类型：片段阅读
考试类型：2015年国考真题
选项类型：单选题
答案及解析
正确答案：C
本题属于主旨概括题。材料说“顽童”画面不断出现，而且还是生动的“视频”、占用“内存”大，都是在表明顽皮学生留下的印象更生动且深刻。故答案为C。A项没有抓住重点，并不是漫长的教学生涯，而是顽皮学生留下的印象十分深刻；B项想起许多的故事表述不恰当，文段的意思是说顽童在作者的脑海中留下了深刻的印象，他学生凝固在我记忆中的是“图片”—— 形象；而他们却是”视频”——故事，推出是深刻的印象而不是想起曾经的故事；D项主体并不是这本书，而是顽童，故答案为C。
