国考考什么？[ 考申论 ]
主要考查考生对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、
文字表达能力等，题型归纳概括题、综合分析题、应用文写作题、提出对策题、文章论述题。
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归纳概括
要求考生对整篇材料或部分材料全方位把握，以此抓住题干中要求的相关要点。是申论考试中最为基础的题型之一。
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综合分析
综合分析题重点考查综合分析能力，建议考生多多阅读《人民网》、《新华网》上的时评文章，培养分析问题能力。
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提出对策
提出对策类试题考查的是考生提出问题和解决问题的能力，已经成为国考申论中的一种基础题型。
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应用文写作
应用文写作题可以分为宣传通知性质的题目和工作方案性质的题目。建议考生对政府部门日常工作有一定的了解。
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文章论述
是国考申论的必考题型，是报考者综合素质的集中体现，同时也是最容易拉开分数档次的题型。
2011年-2017年申论主题分析 历年申论真题入口 >
| 年份 | 题材 | 归属领域 | |
| 2017 | 省级以上 | 城市建设融合水的哲学（以水为师） | 生态+文化 |
| 市（地）以下 | 城市水系（水的精神） | 生态+文化 | |
| 2016 | 省级以上 | 精神文明建设中公民素质 | 文化+社会 |
| 市（地）以下 | 政府政策制定 | 社会+政治 | |
| 2015 | 省级以上 | 科技创新 | 文化+社会 |
| 市（地）以下 | 科技与人文 | 社会+政治 | |
| 2014 | 省级以上 | 社会心理健康与社会心态 | 文化+社会 |
| 市（地）以下 | 青年心理问题与国民幸福感 | 社会+政治 | |
| 2013 | 省级以上 | 保护物质文化遗产，保留文化多样性 | 文化+社会 |
| 市（地）以下 | 保护物质文化遗产，保留文化多样性 | 社会+政治 | |
| 2012 | 省级以上 | 农村地区教育问题和农村文化问题 | 文化+社会 |
| 市（地）以下 | 化解社会道德危机，推进社会道德重建 | 社会+政治 | |
| 2011 | 省级以上 | 黄河精神和中华文化 | 文化+社会 |
| 市（地）以下 | 农村地区教育问题和农村文化问题 | 社会+政治 | |
2011年-2017年申论题型分析 历年申论真题入口 >
| 年份 | 第一题 | 第二题 | 第三题 | 第四题 | 第五题 | |
| 2017 | 省级以上 | 归纳概括 | 应用文 | 综合分析 | 提出对策 | 文章论述 |
| 市（地）以下 | 归纳概括 | 综合分析 | 应用文 | 应用文 | 文章论述 | |
| 2016 | 省级以上 | 归纳概括 | 综合分析 | 应用文 | 应用文 | 文章论述 |
| 市（地）以下 | 归纳概括 | 归纳概括 | 综合分析 | 综合分析 | 文章论述 | |
| 2015 | 省级以上 | 归纳概括 | 综合分析 | 应用文 | 综合分析 | 文章论述 |
| 市（地）以下 | 归纳概括 | 归纳概括 | 综合分析 | 综合分析 | 文章论述 | |
| 2014 | 省级以上 | 归纳概括 | 综合分析 | 应用文 | 应用文 | 文章论述 |
| 市（地）以下 | 归纳概括 | 归纳概括 | 应用文 | 应用文 | 文章论述 | |
| 2013 | 省级以上 | 综合分析 | 归纳概括 | 应用文 | 应用文 | 文章论述 |
| 市（地）以下 | 归纳概括 | 归纳概括 | 综合分析 | 应用文 | 文章论述 | |
| 2012 | 省级以上 | 1、概括 | 分析 | 对策 | 文章论述 | 无 |
| 2、应用文 | ||||||
| 市（地）以下 | 1、概括 | 应用文 | 对策 | 文章论述 | 无 | |
| 2、概括 | ||||||
| 2011 | 省级以上 | 1、概括 | 分析 | 应用文 | 文章论述 | 无 |
| 2、概括 | ||||||
| 市（地）以下 | 1、概括 | 应用文 | 分析+对策 | 文章论述 | 无 | |
| 2、概括 | ||||||
