我们在阅读材料提炼要点(多集中在问题、影响、原因、对策、争论)时，一般都是先通过几篇材料确定答案的大体范围，如果此时材料中的语言不够概括，由于小题(归纳概括、提出对策、贯彻执行、综合分析)往往都是存在字数上限，此时我们还需要具体确定材料中的具体哪句话或哪个词是答案要点。那么根据这种阅读材料选取要点的特点，我们可将标志性词汇氛围关联词汇和字面含义两个方面。通过关联词汇能够大体确定大难的范围，而通过字面含义就可以具体定位答案的位置。那么接下来将关联词汇和字面含义最常出现的词汇给大家介绍下。
1、关联词汇——能够大体确定大难的范围
引出观点：XX说、XX认为、XX表明、XX暗示、XX指出、XX强调等
表明重点：但是、但、然而、尽管如此、实质上、本质上、关键是、最重要的是等
作出结论：因此、所以、总之、总而言之、一言以蔽之、总体看来、综上所述等
2、字面含义——可以具体定位答案的位置
问题：坏事情、不良现象、矛盾、困难、尴尬、病疮;揭露、披露、揭示;不……(规模不大、力量不强、投入不足等)
影响：重要性、有利于、有助于、价值在于、意义在于;需要性、不利于、危害;……了(提高了、增加了、扩大了等;减少了、降低了、损害了等)
原因：因为……所以、由于、由……导致、因素、要素等
对策：要、应当、务需、期望、希望、呼吁、建议等
争议：争论双方的观点和理由
接下来我们通过一些示例来看一下这些词语的运用。
例1：J教授还介绍说，“我们研制的人工熊胆的主要成分的含量和优质天然熊胆一致，且质量稳定”，而活熊取出的胆汁和优质天然熊胆相差甚远，因为引流熊的生活方式和饮食结构与真正的天然熊截然不同，引流熊的胆汁在肝肠循环不足，加之长期引流使引流口发生了生理变化，所以质量很不稳定。
通过此段材料，我们发现“J教授介绍说。。。”，是要引出他的观点——人工熊胆质量好，其中“而活熊取出。。。”的转折词则说明活熊取出胆汁的质量不好，“因为引流熊……”中的因为是在印证之前的“活熊取出胆汁的质量不好”这一观点，“所以质量很不稳定”中的“所以”则是做出结论，进一步强调“活熊取出胆汁的质量不好”。最终本段的段意就可概括为：J教授认为人工熊胆质量很好，而活熊取出胆汁的质量不好。
例2：有学者认为，近年来出现的学位论文抄袭事件，共同的原因是在平时培养中老师对学生的指导很少，在审阅学生的论文时，导师放宽要求，甚至有的老师根本就没认真审阅。某大学副教授朱教授在接受采访时也指出，导师不仅要在知识传授和方法训练上指导学生，承担“传道、授业、解惑”的责任，同时，也应加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质、学术品德。
通过此段材料，我们发现“有专家认为。。”是要引出观点(原因)——学位论文抄袭原因在于教师为做好自己本职工作。“某大学副教授朱教授在接受采访时也指出……”是要引出朱教授的观点(对策)——教师要做好本职工作，同时还要加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质、学术品德，(来解决学术浮躁问题)。
以上是对于材料阅读的方法之一——标志性词汇，希望大家在复习申论时能够学会这一方法，同时把控好时间，从而提高阅读效率和质量。
